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我校三项成果获2011年度国家科学技术奖,记化工

时间:2019-10-08 05:58来源:产品测评
8月3日上午,应环境学院邀请,大连理工大学环境学院全燮教授来我校讲学。报告会在环境学院二楼会议室举行。学院相关教师和研究生100余人参加了学术交流活动。会议由学院院长蒋

8月3日上午,应环境学院邀请,大连理工大学环境学院全燮教授来我校讲学。报告会在环境学院二楼会议室举行。学院相关教师和研究生100余人参加了学术交流活动。会议由学院院长蒋凯教授主持。

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2月14 日上午,中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行2011年度国家科学技术奖励大会。我校作为第一完成单位获得国家自然科学二等奖1项,国家技术发明二等奖1项;我校作为参与单位获得国家自然科学二等奖1项。

全燮,博士、教授、博士生导师,现任我校环境与生命学院院长。  教学与科研在有些人看来是鱼与熊掌不可兼得,二者的关系被很多学者作为课题去研究。然而,全燮教授理顺了教学与科研的关系——在高等教育中,为了提高教学质量,应具有丰富的科学研究的经历和优秀的科学研究素质与能力。他做到了以科研促教学,两不误双丰收,在教学和科研上都取得了丰硕的成就,2008年被评为辽宁省教学名师。

全燮作了题为“电子供体Fe0/电子介体强化高浓度有机废水厌氧处理”的学术报告。他首先介绍了高浓度有机废水处理的难点,指出厌氧处理存在的主要问题及发展瓶颈,进而引出提高处理效率的总体思路:通过添加电子供体或电化学辅助来强化厌氧环境,或者添加电子介体加速微生物种群之间的电子传递。全老师接着向大家详细介绍了课题组的研究进展和学术成果,发现通过向厌氧反应器内添加零价铁、直流电场、氧化还原介体等可有效提高厌氧处理效率及系统的稳定性,进而提高甲烷气体的产率,这方面研究成果已经得到工程化实际应用。最后,全老师向大家展示了课题组做过的成果转化实际工程项目。

2008年大连高校系统优秀共产党员、第六届辽宁省优秀科技工作者、2005年国家杰出青年基金、教育部长江学者特聘教授、教育部跨世纪优秀人才、辽宁省高等学校学科拔尖人才计划、入选国家级“千百万人才工程”,享受国务院特殊津贴。他先后任国家“十一五”863计划“资源与环境”领域专家组成员,国家“十五”“水污染控制技术”重大专项总体专家组成员、国务院学位委员会评议组环境科学与工程组成员、教育部高等学校环境工程专业教学指导分委员会委员、中国环境科学学会水环境分会副理事长,担任八种环境类专业期刊编委。他是一名普通的党员,却用毕业心血诠释着服务与奉献;他是一名普通的教师,却将爱与责任永驻心间;他生而平凡,却20多年一直潜心工作在高等学校教学科研的第一线。他就是我校化工与环境生命学部分党委书记、环境学院教师、优秀的共产党员全燮。  全心投入 满腔赤诚  1986年,全燮于大连理工大学开始任教,从此他便全身心地投入到了环境学科的建设与发展上。他先后担任环境工程专业教研室党支部书记,环境科学与工程学院院长,环境与生命学院院长,化工与环境生命学部分党委书记等职务。无论在哪一个工作岗位上,全燮都投入了极大的工作热情,始终做到一直从全局出发,认真履行职责,着眼于环境学科的整体发展,并以实际行动表达了一名共产党员对教育事业的无限热爱。  “二十多年来,我见证了他的成长历程,深深为其骄傲和自豪。他也是从一名刚刚参加工作的热血青年,凭着满腔的热情和出色的表现快速成长为一位在国内外环境领域具有很高声誉和影响力的杰出青年学者、学科前沿的引领者、团队的领军人物、优秀的高校教师。全夑同志把自己对党和国家的热爱,化作对社会无私的奉献,默默的融入到工作中,他的人格魅力和思想光辉已经影响和带动了一大批青年人才。”回忆起全燮同志的成长历程,他的同事杨凤林教授如此赞叹道。  多年来,全燮一直承担本科生专业基础课的教学工作。他带领环境学院全体教师通过团结协作、求真务实的工作,在科研和教学方面取得了丰硕的成果。全燮还以培养高层次人才为目标,结合环境专业的学科特点,成功探索出了人才培养的实践教学新模式,并逐步形成了特色鲜明的高层次人才培养的实践教学体系;构建了符合国家重大需求、反映国际环境领域的技术发展前沿和趋势、有助于创新实践型人才培养的实验课程新体系;他将科研成果和科研优势资源转化为学生实验设备,自主设计研制了适应实验课程新体系的系列实验设备和装置,并编写出版了与之相配套的实验课教程,使实验课程的运行机制得以改革,使其更加符合学生的认知规律,更加有助于新的实验课程体系的推广实施。  作为专业学术带头人,全燮一直非常关注环境学科的建设与发展。几年前,他认识到国家重点学科和重点实验室的申报和建设是推动学科跨越式发展的机遇,在他的带领下,短短几年时间,就成功将我校环境工程专业晋级为国家重点学科,并顺利获批了教育部重点实验室的建设。不仅如此,他还首次提出与环保行业协会合作建设实习基地网络,形成“官、产、学”合作共建学生实习基地的新模式,使学生得到工程设计、生产、调试、运行和管理以及废水、废气、废渣处理等全过程的系统实习与专业训练的机会,对学生专业技能的提高和眼界的开拓产生了极大的帮助。  凝心聚力 以德育人  作为一名优秀的学生的导师,全燮倾注了大量的心血着重培养学生严谨的学术思想和创新精神。他知识渊博、治学严谨,在研究方面具有清晰的研究思路,对科学问题具有敏锐的洞察力,对科学研究的意义具有深刻的理解。  “他经常教诲我们做人和做学问都要顶天立地。‘顶天’就是引领国际科学最前沿的发展,‘立地’就是立足于国家发展的重大需求。他常常告诫我们,攻读研究生不但是学习的过程,也是为国家和人民贡献产品或技术、为科学发展贡献知识成果的过程。只有向这样的目标努力,科研工作者的人生才有价值和意义。”他的学生于洪涛这样骄傲地说,“他鼓励我们要学会处理好工作与生活的关系,在紧张的学习研究过程中懂得调节和放松,享受研究的过程,体会收获的快乐。导师的思想深深地影响了我,让我懂得以一种积极向上的心态来面对研究工作中的苦与乐,体会在失败和成功中不断反复探索的研究之路。”在导师的悉心指导下,于洪涛同学的博士学位论文被评为辽宁省优秀博士论文。  长期以来,全燮一直把人才培养作为工作重点,重视学术团队建设,站在学科发展的高度,以建设在国内领先、在国际上有重要影响力的环境学科为目标,注重对青年教师的全面培养,为学科建设不遗余力地培养新生力量。他不仅重视青年教师业务能力的提高,而且注重培养其创新能力及团队协作精神。每年申报国家自然科学基金时,都会有院内院外的众多老师找他修改申请书,作为多年的基金终审专家,他对各类申请书都能提出非常宝贵的意见,使青年教师在创新点的凝炼和学术思想的逻辑性地表述等各方面的能力获得提升,也正是由于他的努力,长期以来环境学院的国家自然科学基金的批准率都比较高。全燮在国内环境科学研究领域具有较高的学术地位和良好的声誉,为环境学院组织策划了国家重大水利专项等多个国家级科研项目。同时学科科研经费也逐年稳步增长,学术论文无论在数量还是在质量上都持续提高。整个师资团队呈现出团结合作、蓬勃向上的精神风貌。作为负责人,全燮于2008年成功申报教育部创新团队,为团队成员的整体发展提供了更好的平台。他所培养的青年教师都已作为负责人承担国家级科研项目,近几年已形成一支以中青年为主的业务素质高、工作在教学科研第一线的教师队伍,并在国内外环境领域中产生了一定影响。  率先垂范 以情感人  “他心系集体事业,关注社会需求,努力营造团队文化,带领团队健康发展。”一位与他共事多年的老同事这样说。  全燮同志始终不忘自己是一名共产党员,身上肩负着党和祖国赋予的神圣使命。在谈到如何发挥党员的模范带头作用时,环境学院教师党支部书记郑洪波说,“他曾连续多年担任环境教工党支部书记一职,在工作中常常引导教工党员要用理论学习提高自己,以自身修养感召人,以能力水平影响人,以工作实绩带动人,以此来树立党组织的威信,提高团队的凝聚力。”  全燮非常注重学部学院的文化建设,倡导健康和谐的文化,大力弘扬学院近30年所形成的团队精神。他倡导以先进、和谐为主体的团队精神文化建设,作到“感情留人”;以本学科蓬勃发展的事业,达到“事业留人”;对新引进的中青年人才,提供良好的科研条件和奖励政策,作到“待遇留人”。在他的带领下,环境学院这个集体极具凝聚力和创造力,并在教学、科研等领域取得了丰硕的成果。在国家重点学科申报、教育部重点实验室立项、国家工程中心申报、国家重大科研项目申报等工作中,集全院之力,同心协力,共克难关,在科研和教学取得了双丰收——教学秩序稳定,教学质量稳中有升,教学水平大大提高,获国家级精品课1门,并成为“环境工程国家级特色专业”、“国家级人才培养模式创新实验区”、“辽宁省实验教学示范中心”、“辽宁省环境工程示范专业”,环境科学与工程教学团队被评为“环境工程专业辽宁省本科教学团队”等。  “全老师对待科研教学的严谨态度,对学生的亲切关怀都不断感染和教育着我,让我时刻以严谨认真的态度对待科研和教学工作。”全夑教授团队中青年教师赵慧敏老师满怀感激地说。  仰望天空 跨步前行  全夑把大连理工大学环境学科建设成国内高水平学科作为理想和目标,并为之不懈的努力。在他的引领下,我校环境学科的地位日益提升,学科特色逐渐彰显,正是他多年来的坚持与付出才换来了今天的成绩。2005年,他获得国家杰出青年基金,并被聘为教育部长江学者特聘教授,任国家“十一五”863计划“资源与环境”领域专家组成员,国家“十五”“水污染控制技术”重大专项总体专家组成员、国务院学位委员会评议组环境科学与工程组成员、教育部高等学校环境工程专业教学指导分委员会委员。中国环境科学学会水环境分会副理事长,担任八种环境类专业期刊编委。入选国家级“千百万人才工程”、教育部跨世纪优秀人才、辽宁省高等学校学科拔尖人才计划、享受国务院特殊津贴,并于2008年被授予第六届辽宁省优秀科技工作者称号。作为项目负责人承担国家自然科学基金重点基金、国家自然科学基金杰出青年基金、国家973课题、国家863课题等30余项国家、省部级和地方科技计划项目。在国内外重要刊物上发表论文200余篇,其中SCI检索160余篇。申请发明专利34项,其中已授权21项。作为第一完成人获省部级科研奖励一等奖3项、二等奖2项。  全燮同志将自己的全部精力都毫无保留地投入到学校的教育教学工作中,培养了一批又一批为国家经济建设贡献力量的环境学科精英人才。他为教育事业倾注了满腔的热情,用自己的实际行动和突出业绩表达了自己对环境学科的无限热爱,诠释了对党和国家的无限忠诚,书写了人生旅程中一曲曲动人乐章!他的人格魅力和思想光辉将继续影响和带动着大批青年人才在科学研究的道路上奋勇前行!(乔显亮 宋晓旭 孟秀英)

全燮教授主持完成的“提高光催化环境污染控制过程能量效率的方法及应用基础研究” 获得国家自然科学二等奖;蹇锡高教授主持完成的“杂萘联苯聚醚腈砜系列高性能树脂及其应用新技术”获得国家技术发明二等奖;陈景文教授作为第二完成人的成果“典型污染物环境化学行为、毒理效应及生态风险早期诊断方法”获得国家自然科学二等奖。

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报告结束后,全燮与在场的师生进行了互动交流,并对提出的问题进行了耐心细致的解答,现场气氛十分活跃。

图片 3全燮教授在大会现场合影

潜心执教贡献显著  全燮于1986年分配到我校工作。二十多年来,他一直在教学和科研第一线工作。曾经为本科生讲授环境专业主干课程“环境化学”和“环境监测”,为硕士研究生讲授“环境污染化学”和“污染控制化学”,为博士研究生讲授“环境工程进展”和“环境科学进展”等课程;指导本科生毕业设计60余名,培养硕士研究生37名,博士研究生40名。承担教学改革项目6项,主编教材1部,负责组织我校环境类课程体系建设和环境科学与工程实验基地建设,是我校“环境工程”辽宁省示范专业和辽宁省教学团队的负责人,为我校环境科学与工程学科的发展作出重要贡献。任教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会环境工程专业教学指导分委员会委员。先后获校辽宁省优秀教学成果二等奖1次,校优秀教学成果一等奖1次。1997年曾获“宝钢优秀教师奖”。  “上课生动,案例丰富,思路清晰,重点突出,知识面广,前沿领域信息量大,善于启发式教学,与学生互动较多。课件内容丰富,包括动画视频,引人入胜。作业形式多样,以小组为单位讨论问题学到很多书本上没有的东西”。这是学生对他的评价。他历年本科生网上教学质量评价为优秀,多次获得大连理工大学教学质量优秀奖和优良奖。科学研究硕果累累  全燮不但在教学工作中倾注了大量心血,而且在科研工作中也取得了丰硕的成果。他先后承担30项国家重大基础研究计划、国家高技术发展计划、国家自然科学基金和省部级、地方科技计划项目,10余项技术开发和环境工程项目;在国内外重要刊物上发表论文200余篇,其中SCI收录90余篇。申请发明专利20项,其中已授权11项,作为第1完成人获教育部高校科技进步一等奖1项、辽宁省科学技术二等奖2项、自然科学二等奖1项;被评为教育部长江学者特聘教授,获国家杰出青年基金,入选国家级“千百万人才工程”、教育部跨世纪优秀人才、辽宁省高等学校学科拔尖人才计划、享受国务院特殊津贴,先后担任国家“十一•五”863计划“资源与环境”领域专家组成员、国家“十五”“水污染控制技术”重大专项总体专家组成员、中国环境科学学会水环境分会副理事长、八种环境类专业期刊编委等学术兼职。名师心得  基于多年的教学和科研实践,他认为,高等教育与基础教育相比有显著的不同。高等教育应强调专业技能的训练、创新意识的培养,提倡研究性的学习。这在知识大爆炸的今天显得尤为重要。作为教育者不可能在有限的四年时间内将本学科已经积累的知识和最新研究成果全部传授给学生。这就要求知识传播者的教师在各个教学环节中,以具体的专业知识为载体对学生进行知识获取能力、专业基本技能以及创新思维的培养训练,使学生走向工作岗位以后,对自己所从事的工作具有创新和提高的能力,这比单纯的传授知识重要得多。  要想达到上述目的,对教师提出了更高的要求。除了教师应具备优秀的讲课能力之外,自身应具有丰富的科学研究的经历和优秀的科学研究素质与能力。具备这种能力和素质的教师才有可能深刻理解“研究性”学习的涵义,对科学和技术的创新有深刻的体会。这种在多年甚至是几十年所形成的体会将会自然融入到各个教学环节中,在准确地把握课程内容的同时,能准确地把握对学生的训练“点”,再辅以合理的教学方法,可达到高水平教学效果。因此,科学研究是提高教师水平,从而提高教学质量的重要途径。名师寄语  人类已进入了二十一世纪。我们深切地感受到以信息科学、生命科学及材料科学为代表的高新科学技术领域的科技进步给我们的衣、食、住、行等日常生活带来的深刻变化。现代人类对“知识改变世界,知识改变命运”有了更深刻的体会。中国近代史告诉我们:“落后就要挨打”。希望青年学子勤奋学习,用知识武装自己的头脑,牢记中国近代屈辱的历史,增强使命感和责任感,为人类的进步和中华民族的繁荣富强作出贡献。

专家简介:

全燮教授等完成的“提高光催化环境污染控制过程能量效率的方法及应用基础研究”针对光催化污染控制过程中能量效率低的问题,围绕光催化反应中影响能量效率的光能吸收、光生电荷分离、界面反应三个关键环节,并结合污染控制工艺开展提高能量效率的基础理论研究。研究成果对高效光催化剂的设计、制备以及在污染控制中的应用提供了理论依据。项目先后发表学术论文101篇,被他引2243次,获授权发明专利9项。8篇代表性论文平均单篇SCI他引65次。3篇论文入选ESI数据库的Top paper。研究成果被光催化技术创始人Fujishima A等多位本领域国际著名学者引用和正面评价。

全燮,教授,博士生导师,国家杰出青年科学基金获得者,教育部长江学者特聘教授,国务院学位委员会评议组环境科学与工程组成员,教育部跨世纪人才计划入选者,首届新世纪百千万人才国家级人选者,国家“十一•五”863计划“资源与环境”领域专家组成员,任“有毒化学品污染控制新原理与生态风险性”教育部创新团队负责人,辽宁省领军人才,辽宁省教学名师,“工业生态与环境工程”教育部重点实验室主任,化工与环境生命学部党委书记。长期从事污染控制化学工程基础和技术研究,以第一完成人获国家自然科学二等奖1项,省部级科学技术奖5项;获授权发明专利60余项;发表SCI收录论文400余篇。

蹇锡高教授等完成的“杂萘联苯聚醚腈砜系列高性能树脂及其应用新技术” 项目属于特种有机高分子材料科学技术领域,是国家十五“863”计划、辽宁省“十五”重点攻关等项目的创新成果之一。项目从分子结构设计出发,将全芳环、扭曲非共平面的二氮杂萘酮联苯结构成功引入到聚芳醚腈分子主链,并通过相应聚合工艺技术攻关,攻克了多项关键技术,研制成功结构全新、综合性能优异、耐高温可溶解的杂萘联苯聚醚腈砜,解决了传统高性能工程塑料不能兼具耐高温可溶解的技术难题。该系列高性能是目前耐热等级最高的可溶性聚芳醚腈新品种,加工方式多样,性价比优。经专家鉴定,确认为“国际首创,是一项具有原始创新性的达到国际领先水平的科研成果”,已实现产业化。其深加工产品已广泛应用于航空航天、电子电气、核能、石油化工等领域,促进了相关领域产品技术升级换代,推动了我国高性能工程塑料及相关产业的发展,已取得显著社会经济效益。

(环境学院 袁广恩 曹治国)

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