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南京师范大学博士生导师程天君教授来我校讲学

时间:2019-09-22 00:51来源:产品测评
2017年5月12日下午四时许,南京师大随园校区田家炳南楼602报告厅座无虚席。东北师范大学校长助理、东北师大附小校长、“中国好校长”于伟教授应邀担任南京师大2017届教育学原理博

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2017年5月12日下午四时许,南京师大随园校区田家炳南楼602报告厅座无虚席。东北师范大学校长助理、东北师大附小校长、“中国好校长”于伟教授应邀担任南京师大2017届教育学原理博士答辩委员会主席后作了题为《保护天性 尊重个性 培养社会性——东北师大附小“率性教育”的理论实践探索》的精彩报告,报告由教育科学学院程天君教授主持,教育科学学院、教师教育学院相关专业的老师和研究生近100人参与了本次活动。

6月27日下午,长江学者特聘教授、南京师范大学博士生导师程天君教授应邀在东校区B楼302报告厅,作了题为《德育为首与德育之首》的学术报告。教育学院部分教师、研究生和本科生代表200余人聆听了报告。报告会由教育学院副院长李醒东主持。

11月11日下午,我校教育学院教师朱珂主持的河南省教育科学规划重大招标课题“河南省教育信息化资源整合问题研究”开题报告会在勤政楼第三会议室举行。南京师范大学教育社会学研究中心主任、博士生导师、“长江学者”特聘教授程天君,安徽师范大学教育科学学院博士生导师周兴国,河南省教育科学规划领导小组办公室主任王身佩,河南省教育科学研究所教育发展研究室主任徐宏升,河南省教育科学规划领导小组办公室副主任郭郑州担任报告会评议专家。校党委书记郑邦山、副校长孙先科,社科处、教育学院负责同志及项目组成员出席会议。程天君担任开题报告专家组组长。报告会由教育学院院长宋晔主持。

10月24日下午,应教育学院邀请,长江学者、南京师范大学博士生导师程天君教授在田家炳812报告厅作了题为《中国教育改革:经验,取向和反思》的学术报告。学院部分教师、教育博士以及硕士研究生100余人聆听了本次报告。

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金沙澳门官网网址cow,程天君从一系列有关国民素质事件的报道开始,引出我国德育过程中存在的问题。他就我国教育方针与教育目的中“接班人”概念的发展历程,从宏观、微观两个层面,对“德育之首”进行了系统的社会学分析。报告结束后,程教授回答了在场师生问题,向大家推荐了一批好书,勉励在场的同学们广泛阅读,养成良好的学习和思维习惯。讲座之前,程天君教授与学院领导班子、教授和博士代表进行座谈,就学科建设、教育博士学位点的申报等提出宝贵意见和建议。

郑邦山发表讲话。他介绍了我校的发展历程和取得的成绩,对课题组提出了期望和要求。郑邦山指出,教育学院是彰显师范教育特色、强化我校为基础教育服务功能的重要窗口,应继续发展、完善面向基础教育的科研服务和管理咨询服务功能,以学术研究引领河南省基础教育改革与发展。

程天君针对新中国60多年来的教育取向、教育改革的转型发展等专题进行了深入探讨,深度剖析了三个方面的内容:一是通过“教育改革三问”,对当前的教育改革进行分析;二是从“政治--经济取向的教育改革”“社会--文化取向的教育改革”来评析新中国60多年来的教育取向问题;三是以“教育改革转型”和“改革教育改革”为重心,阐述了改革目的、手段与合力的关系并调理思路,强调作为“社会--文化改革”的教育改革是未来教育改革的发展路径。

报告主要围绕“什么是率性教育”“率性教育的顶层设计与实践”两部分内容展开。率性教育可谓中国教育哲学的传神体现,《中庸》开篇即言:“天命之谓性、率性之谓道、修道之谓教”。基于东北师大及附小的优良传统、“儿童是哲学家、艺术家和梦想家”的多学科研判并针对我国基础教育改革发展面临的重大问题,于伟教授提出并践行的率性教育实践对我国新时代教育改革具有深远的意义。于伟校长开门见山地提出,所谓“率性”即遵循儿童的身心发展规律与特点,“率性教育”就是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育,是保护天性、尊重个性、培养社会性的教育。于校长结合对历史、理论与教育实践的分析进一步解释道,保护天性就是要保护儿童愿意探究、愿意想象、好问好动的天性,这在小学低年级和幼儿园尤显重要;尊重个性,就是要尊重学生的差异,要打破学校管理、教育教学评价方式上的完美主义,少搞“一刀切”,要严而有度,不能对学生苛求;培养社会性,就是让学生学会学习、自主发展,培养学生合作精神、规则意识与责任观念,为学生未来成为合格公民奠定文化与价值基础。随后,于校长通过对东北师大附小系列实践活动的详细展示进而提出,推进率性教育需要从研究、教学、养成活动、教师、空间环境保障五个方面进行整体性的顶层设计。在于校长以一段展示东北师大附小校园生活的视频结束了他的演讲之后,同学们争先恐后地和于校长就“如何保护孩子的天性”“自然主义教育与率性教育的异同”“保护天性、尊重个性、社会性三者的关系”“率性教育如何在农村学校进行”等问题与师生们作了有趣而深入的交流。

程天君,南京师范大学教育社会学研究中心主任、博士生导师,“长江学者”特聘教授,兼任全国教育社会学专业委员会副理事长。主要从事教育社会学、教育基本理论研究,出版《“接班人”的诞生——学校中的政治仪式考察》、《中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008.教育学》等著作,在《教育研究》、《高等教育研究》、《北京大学教育评论》等刊物发表论文多篇。曾获全国百篇优秀博士学位论文,入选教育部“新世纪优秀人才”。

孙先科致辞。他对出席报告会的各位领导、专家表示热烈欢迎。孙先科介绍了我校近年来在教育、科研、人才培养等方面取得的优秀成果,并对课题组提出了具体要求,表示学校将尽全力为课题研究提供保障和服务工作。王身佩介绍了河南省教育科学规划重大招标课题设立的背景、意义,强调了开题和项目实施过程中需要注意的事项。课题主持人朱珂对课题的预期目标、总体设想、研究内容、研究思路、研究计划等进行了整体汇报。专家组对课题给予充分肯定,认为课题具备良好的研究基础,整体思路可行,具有较强的针对性和应用性,并就课题的进一步研究提出了意见和建议。课题组表示,将充分吸收专家组提出的意见和建议,认真修改完善,按时完成研究任务,为政府决策与教育改革实践服务。

讲座结束后,程天君与学院骨干教师就研究团队建设、学科平台发展等主题进行深入的交流,并针对在场教师提出的问题进行了耐心解答。

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(教育学院 李醒东/文 滑高松/图)

开题报告会后,评议专家组一行与教育学院教师代表进行了座谈,就学科发展、平台建设等进行深入探讨。

(教育学院 朱 珂/文 贾彦玲/图)

于校长图文并茂、幽默生动的报告博得现场师生们的阵阵笑声与掌声。程天君教授总结道,于校长的“率性教育”理念是一种基于中国语境、针对本土教育时弊而进行的理论创新和实践创生,提出我们要学习作为教育学家的于伟教授和作为教育家的于伟校长嗜书如命的治学精神、知行合一办学精神,称赞他为当代陶行知,并相信于教授会成为中国的杜威。最后程天君提议大家用最热烈的掌声对于伟老师表示致敬和致谢,并邀请他今后再来传经送宝,报告在全场师生热烈的掌声中落下帷幕。

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